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建筑速寫學習經驗

作者:  文章來源:手繪100網 更新時間:2013-7-1 9:08:18

建筑環境速寫課程的學習中,你常常因為缺乏正確的學習態度和學習方法,影響了學習效果。例如,一開始經常會過高地要求自己。希望自己畫的形體很準確,線條很流暢,當畫面效果不理想時,又容易失去繼續作畫的信心,或者因害怕畫不好,一開始便沒有信心。鑒于此,應當使你認識到:速寫雖看似簡單,但事實并非如此。
因為在貌似簡單的建筑環境速寫作品中,景物的形體結構特征僅僅是一種表象,在對其中形體關系的把握、畫面構圖的推敲、點線面要素的運用背后,應當體現出相應的藝術修養和時代氣息。
雖然你作業體現出的幼稚與生澀與上述要求之間難以達成一致,但也不能據此就全盤否定他們流露于畫面之中的認真求索、用心描繪,這是教師在教學中需要格外注意,并大力提倡的。因為這些“難看”的作業是你在學習過程中積累的財富,它們使你逐漸認識理解建筑環境速寫的規律,掌握科學的方法,積累必要的藝術修養,從而真正走上專業設計之路。

1、發揮你的創造性表現。將思維訓練與技法學習有機結合建筑環境速寫講究高度概括,這意味著對于物象本質的造型特征需要牢牢抓住。往往能生動表達物象特征的速寫作品,即使在比例和透視結構等方面不夠準確,仍然能被納入“好作品”的范疇,因為那些“不準確”的地方增添了作品的爽氣感和即時性。具體來看,速寫的表現大致可分為:
(1)用線描方式來表達形體結構和空間層次。
(2)用排線、排點、黑塊組成明暗色調來表達形體空間與光影。
(3)用線描與明暗色調相結合來表達形體空間與光影。
對于這三種表現方法,你常常忽視必要的認識和區分,往往會東學一點西學一點,使自己無所適從。
應用心學習和掌握一種速寫方式去有效地表達物象,在鉆研具體的表現方法中將其與自身的思維活動結合起來,獲得更好的學習效果。
2、緊密結合專業特性,展開有目的的訓練

首先,研究對象的形態特征。 這需要運用比例及透視知識進行觀察和分析。例如以幾何體來概括自然界中的植物形態就是非常有效的:球形、圓錐用來解析樹木的體積,運用圓柱體對應為樹干。以此為原則走進大自然進行觀察寫生,就不會使你感到無所適從。
其次,組合形體的描繪。 進行組合形體描繪訓練既能加強對單體物象的認識,又能為下一步的場景描繪奠定基礎。從單體到組合形體,通過這樣的訓練可以學習整體觀察和表現組合物體的方法。
最后,場景描繪。 這是建筑環境速寫的重頭,它需要你把構圖和細部描繪結合起來,進行綜合的描繪。
這個階段除了要多畫,還應多研究構圖的規律,通過講解、示范和實訓提高你的構圖感覺,積累構圖技巧。
可嘗試采用以下方法。
1、畫小構圖:將畫面分為三個部分,即:天、地和所有豎立的物體。圍繞主題處理這三大塊面之間的大小
分布和形態,使整個畫面具有整體感又富于變化。
2、了解構圖形式:常見的構圖形式有水平式構圖、垂直式構圖、三角形構圖、S 形構圖、V 形構圖等。
3、訓練作畫步驟:堅持以大的布局著眼,從局部尤其是最前面的物體下筆,然后向后面的物體層層描繪。
養成經營畫面布局的習慣。在把握整體的基礎上,去描繪豐富的局部形態。
通過上述努力,你的建筑環境速寫水平明顯提高,出現了不少可圈可點的作品。

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